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  1. 21 教育学部附属教職支援センター
  2. 21C 紀要
  3. 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  4. 24 (2004)

軽度発達障害があると思われる子どもに対する集団の中での指導について : 津市立教育研究所主催の研修会に参加した教師へのアンケート調査から

http://hdl.handle.net/10076/1760
http://hdl.handle.net/10076/1760
2894962a-b48b-41e7-b920-928a1ef2914e
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004289491.pdf KJ00004289491.pdf (512.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2007-02-09
タイトル
タイトル 軽度発達障害があると思われる子どもに対する集団の中での指導について : 津市立教育研究所主催の研修会に参加した教師へのアンケート調査から
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 軽度発達障害
キーワード
主題Scheme Other
主題 集団
キーワード
主題Scheme Other
主題 特別支援教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 教師
キーワード
主題Scheme Other
主題 アンケート調査
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 栗原, 輝雄

× 栗原, 輝雄

ja 栗原, 輝雄

ja-Kana クリハラ, テルオ

en KURIHARA, Teruo

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長谷川, 哲也

× 長谷川, 哲也

ja 長谷川, 哲也

ja-Kana ハセガワ, テツヤ

en HASEGAWA, Tetsuya

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藪岸, 加寿子

× 藪岸, 加寿子

ja 藪岸, 加寿子

ja-Kana ヤブギシ, カズコ

en YABUGISHI, Kazuko

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植谷, 幸子

× 植谷, 幸子

ja 植谷, 幸子

ja-Kana ウエタニ, サチコ

en UETANI, Sachiko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 軽度発達障害があると思われる子どもに対する集団の中での指導について、津市立教育研究所主催の研修会に参加した教師にアンケート調査を実施した。回答者のうち約半数が現在、通常の学級において軽度発達障害があると思われる子どもを担任しており、日々の教育活動の中での困難点として、(1)子どもの特性に応じた指導方法について(56.5%)、(2)学級の他の子どもへの対応(30.6%)、(3)保護者との関係づくり(8.1%)、(4)他の指導者との間での連携(4.8%)をあげていた。学級の集団の中での指導にかかわる点で多くの教師が困難を抱えている現状が明らかとなった。こうした点の改善・解決にかかわる内容を今後の研修内容として要望していることも明らかになった。軽度発達障害があると思われる子どもを担任する通常の学級の教師とともに教育実践をすすめ研修を深めていくための今後の方向につき、ヒントになる貴重な示唆を得ることができた。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 原著論文 / Original
書誌情報 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要

巻 24, p. 21-28, 発行日 2004-03-01
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1346-6542
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11451572
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他のタイトル
言語 en
値 Support in group situations for children suspected to have mildly developmental disorders
出版者
出版者 三重大学教育学部附属教育実践総合センター
ノート
値 NII提供データ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 14:04:02.408131
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