WEKO3
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学生開発型のものづくり授業実践における「対話」の研究 : 授業案作成から実践に至るまで寄り添うチューターの視点から
http://hdl.handle.net/10076/11507
http://hdl.handle.net/10076/115073bbf7f64-773e-4d16-9acb-ef23025453c8
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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21C14476.pdf (3.0 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2011-02-16 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 学生開発型のものづくり授業実践における「対話」の研究 : 授業案作成から実践に至るまで寄り添うチューターの視点から | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ものづくり | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
根津, 知佳子
× 根津, 知佳子× 前原, 裕樹× 松本, 金矢× 中西, 良文 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 2003 年度より 3 泊 4 日で実施している S 市 K 地区における実地研究では、学生が教師見習いをしながら自ら提案する 2 時間の授業実践を行っている。大学院生のチューターは 3 ヶ月の間、教育実習を経験していない 2 年生と協働し、コミュニケーション力を培うための授業案の作成・実践に寄り添う。本稿では、2008 年度の実地研究における『水ロケット』を材とした授業に注目し、「もの (者・物) との対話」を重視した授業実践について考察する。 | |||||
書誌情報 |
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 巻 29, p. 39-45, 発行日 2009-03-01 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1346-6542 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11451572 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他のタイトル | ||||||
en | ||||||
Research of “dialogue” in the one-making teaching practice of student development type | ||||||
出版者 | ||||||
出版者 | 三重大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||
資源タイプ(三重大) | ||||||
Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 |