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児童精神科に入院する思春期年代の子どもの攻撃性の特徴― 小中学校と児童精神科における比較調査より ―
https://doi.org/10.69223/0000004608
https://doi.org/10.69223/00000046080e5dd799-8bcc-41d3-b284-b33814b89e9e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AA113538240130111.pdf (1.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2011-05-27 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 児童精神科に入院する思春期年代の子どもの攻撃性の特徴― 小中学校と児童精神科における比較調査より ― | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 思春期 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 児童精神科 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 攻撃性 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 比較調査 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 攻撃性尺度 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | teenager | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | child and adolescent psychiatry | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | aggressiveness | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | comparative study | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | the aggression scale | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.69223/0000004608 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 著者 |
土田, 幸子
× 土田, 幸子
× 長江, 美代子
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本研究は，児童精神科に入院する思春期年代の子どもの攻撃性の特徴を小中学校に在籍する同年代の子どもと比較から明らかにすることを目的に実施した．調査には，自記式の反応的－能動的攻撃性尺度と規則に関する意識調査を用いた．小中学校に在籍する子どもに比べ入院児童は，攻撃性尺度の「攻撃有能感」が有意に高く示され，攻撃行動後の相手の反応から強い自分を確認し，自分自身を安定させる傾向があることがわかった．衝動性や不注意などの問題を持つ入院児童は，否定的なメッセージを投げかけられることが多く，自己肯定感が低下している．対応するスタッフは，規則で枠に縛るのではなく，これらの子どもが“力”に頼らなくても自尊心を保てるよう，子ども個人を認め，尊重する関わりが求められる． | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to explore characteristics of aggressive behavior in teenagers hospitalized in the child and adolescent psychiatric unit (hereafter, hospitalized teenagers) of the institution. The behavior of these teenagers was compared with that of students in public elementary and junior high schools using the Attitude Towards Rule Scale and Self-Report Type Reactive-Proactive Aggression Scale. Compared to students in public schools, hospitalized teenagers had higher aggression and were stable only when they felt that they had power over others. Impulsive hospitalized teenagers and children often received negative messages from parents and surrounding adults, leading to a decline in their self-esteem. In order to help these teenagers and children maintain self-esteem without exerting power over others, staff in the psychiatric unit should accept them as they are and respect them as individuals. | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 書誌情報 |
三重看護学誌 巻 13, p. 83-92, 発行日 2011-03-15 |
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| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 1344-6983 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11353824 | |||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||
| 主題 | 490 | |||||||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 値 | Characteristics of Aggressive Behavior in Adolescents Hospitalized in the Child and Adolescent Psychiatric Unit | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 三重大学医学部看護学科 | |||||||||||||
| 資源タイプ（三重大） | ||||||||||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 | |||||||||||||
