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  1. 21 教育学部附属教職支援センター
  2. 21C 紀要
  3. 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  4. 35 (2015)

実証的データを用いた「データの分析」の構成主義的学習 ―グラフ関数電卓を利用して―

http://hdl.handle.net/10076/00018523
http://hdl.handle.net/10076/00018523
20487508-c830-47b7-a72c-99ab12189ef9
名前 / ファイル ライセンス アクション
2019BS0039.pdf 2019BS0039.pdf (2.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-11-05
タイトル
タイトル 実証的データを用いた「データの分析」の構成主義的学習 ―グラフ関数電卓を利用して―
言語 ja
タイトル
タイトル Constructivism learning of "Analysis of Data" using the empirical data
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 高等学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 数学Ⅰ
キーワード
主題Scheme Other
主題 データの分析
キーワード
主題Scheme Other
主題 実証的データ
キーワード
主題Scheme Other
主題 構成主義
キーワード
主題Scheme Other
主題 グラフ関数電卓
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 田中, 伸明

× 田中, 伸明

ja 田中, 伸明

ja-Kana タナカ, ノブアキ

en Tanaka, Nobuaki

Search repository
田中, 賢治

× 田中, 賢治

ja 田中, 賢治

ja-Kana タナカ, ケンジ

en Tanaka, Kenji

Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 平成25年度より実施された高等学校学習指導要領において、数学科「数学Ⅰ」の学習内容として、「データの分析」が導入された。「データの分析」は統計学の基礎となるものであり、現実の事象を数学的に考察し、生徒の思考力や判断力を養うために不可欠な学習内容である。学習指導要領には、「データの分析」の目標は、「統計の基本的な考えを理解するとともに,それを用いてデータを整理・分析し傾向を把握できるようにする。」と記されている。本稿はこの「データの分析」の学習において、様々な実証的データを用いて、現実の事象を数学的に捉え、考えさせる授業実践をもとにした、構成主義的な学習方法についての研究報告である。実際の学習指導にあたってはグラフ関数電卓を利用し、グループによる協同学習の手法を取り入れている。
書誌情報 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
en : Bulletin of the Integrated Center for Educational Research and Practice Mie University

巻 35, p. 71-76, 発行日 2015-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1346-6542
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11451572
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部附属教育実践総合センター
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブフゾクキョウイクジッセンソウゴウセンター
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 15:31:51.594023
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