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  1. 20 教育学部・教育学研究科
  2. 20C 紀要
  3. 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
  4. 73 (2022)

心理的安全性を高めるWellbeing な職場を目指す研究-メニュー表を用いたミニ研修による対話を通して-

http://hdl.handle.net/10076/00020664
http://hdl.handle.net/10076/00020664
6d4a622b-7ccc-46fd-bf28-7cf3975de872
名前 / ファイル ライセンス アクション
2022BS0122.pdf 2022BS0122.pdf (2.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-07-26
タイトル
タイトル 心理的安全性を高めるWellbeing な職場を目指す研究-メニュー表を用いたミニ研修による対話を通して-
言語 ja
タイトル
タイトル Research aimed at a wellbeing workplace that enhances psychological safety -Through a dialogue by mini training using the menu table.-
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 心理的安全性
キーワード
主題Scheme Other
主題 Wellbeing
キーワード
主題Scheme Other
主題 柔軟なリーダーシップ
キーワード
主題Scheme Other
主題 組織開発
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 永合, 本幸

× 永合, 本幸

ja 永合, 本幸

ja-Kana ナゴウ, モトユキ

en Nago, Motoyuki

Search repository
田邉, 正明

× 田邉, 正明

ja 田邉, 正明

ja-Kana タナベ, マサアキ

en Tanabe, Masaaki

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、教育現場が疲弊し、持続可能でなくなりつつある現状から、心理的安全性を高め、少しでも教職員の心と身体がWellbeing になるためのアプローチを明らかにすることである。この目的を達成するために、まずは自分の経験や特性を生かし、自校の文化にはなかったミニ研修に取り組むことにした。ミニ研修では、組織開発や心理的安全性、そしてWellbeing の考え方を取り入れ、フラットな関係による雑談を含めた対話の場づくりに努めた。日頃から1対1や少人数での雑談をミニ研修以外にも行うことで、心理的安全性を高めるWellbeing な職場になるためのポイントとして、①実践者自身がWellbeing の4因子を高めることを日頃から心がけるとともに、何より実践者自身が心理的安全性を求め、柔軟なリーダーシップを発揮する。②普段から1対1や少人数での雑談を大切にし、傾聴を意識することで関係を築く。③自由参加型のミニ研修のように、年齢や経験に関わらずフラットな関係で雑談ができるような、自由度の高い場を設定する。この3点を見出した。
書誌情報 三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践
en : Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice

巻 73, p. 521-536, 発行日 2022-02-25
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1880-2419
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12097333
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 三重大学教育学部
出版者(ヨミ)
値 ミエダイガクキョウイクガクブ
資源タイプ(三重大)
値 Departmental Bulletin Paper / 紀要論文
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Ver.1 2023-06-19 14:17:16.306969
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